为实施有效的数学教学，信息与计算教研室于2023年6月20日组织线上学习张侨平教授的以“学问-学思-学教：透过学生疑问促进数学教师专业发展”的讲座。

以问求学，是指透过学生的疑问促进数学教师专业知识的提升，是数学教师专业发展的一条重要路径。一方面，从学生的疑问中反思教学策略，促进学生成为反思的实践者；另一方面，学生的疑问之处往往是学习中的困难之处，教学中的忽视之处，概念发展的重要之处。分析理解学生的问题，这不仅可以解决学生的疑惑，也能帮助教师解决教学中的困惑，这就是“以问助教，以问求学”的意义所在。教师在教学中应多总结、预判、考虑学生的问题，并给出较为完备的回答，尽量通过不同渠道提升自己。教师应该自发地去学会解决问题，提升自己的教学能力。

张侨平教授通俗易懂又引人深思的演讲，生动地向我们诠释了“问题的提出与解决”的重要性。本场讲座对我们有着重要的启发，这有利于理解数学教育活动、方法和效果的内在联系，有利于教师素质和教学质量的提高，促进学生成为反思的实践者，做到“以问求学，以问助教”。